Construcción de una turuta

Los alumn@s de 3º a 6 de Primaria construimos una turuta, usando un tubo de lacasitos, papel celofán y la boquilla de un globo.
Aqui os dejo algunas de las fotos de los alumn@s.

ALUMN@S DE LA UNIDAD DE CAMPO

ALUMN@S DE TORAL DE MERAYO

Instrumentos de Viento

Para repasar y conocer más a fondo la familia de los instrumentos de viento, os dejo una serie de actividades interactivas. Espero que os gusten. 

Discriminación Auditiva de los instrumentos de 

viento metal . 

Interesante para ver la clasificación de los instrumentos viento 

 Sopa de letras sobre los instrumentos de viento

Os ayudará para las 3 familias de instrumentos, pero pinchad en las de viento.

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 Ejemplos auditivos.

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En esta página encontraréis muchas actividades, como crucigramas, fotos, videos, audiciones, cuestionarios,...

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Resumen Historia de la Música

Chic@s ¡¡Espectacular!! Este video que os dejo es toda la Historia de la Música en 7 minutos. Este fantástico video realiza un resumen muy bueno de lo que son los grandes periodos de la historia de la música con ilustraciones. Espero que os guste. 

Instrumentos de Cuerda

Hola Chic@s, en clase hemos visto los instrumentos de cuerda o también llamados cordófonos, mediante una ficha y sus correspondientes ejercicios. Os dejo diferentes sitios en los que podeis entrar y que os ayudarán a estudiar estos instrumentos. Espero que os gusten.

En esta página tenéis unos ejercicios interactivos LIM sobre Instrumentos de Cuerda. Están en catalán pero se entienden muy bien.

En esta página podréis conocer más a fondo los instrumentos de cuerda, visionar videos y escuchar su sonido.
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En esta página hay presentaciones flash, con fotos, audio y una explicación teórica.
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Un mapa conceptual sobre los instrumentos de cuerda, aunque también este en catalán se entiende.
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Actividad en el que se trabaja la audición de estos instrumentos, mediante un mapa conceptual.

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Actividad muy interesante para discriminar auditivamente los diferentes instrumentos de Cuerda frotada , cuerda pulsada .

Estupendo recurso para trabajar el tema de los instrumentos musicales de viento. Es un libro virtual Cuadernia con  información sobre estos instrumentos, imágenes y audios. Es un trabajo fantástico de Mary Paz García Conde del blog “Música“. Ir a la página

Actividades jClic para trabajar las diferentes familias de instrumentos musicales, pinchad en los instrumentos de cuerda.
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La música de los anuncios

Vamos a ver la importancia de la música dentro de los anuncios de televisión.

Los anuncios es un tipo de comunicación en el que la empresa lanza al exterior un conjunto de mensajes con el fin de persuadir a un público para que compre su producto. 

La música publicitaria desde hace ya tiempo, ha adquirido gran importancia en la programación de los medios de comunicación. 

Por tanto, la música será un elemento esencial dentro de los anuncios ya que tienen la capacidad de influir en la atención y en la memoria del espectador, realizando una relación directa entre la música y el producto que anunciam. 

Los anuncios pueden darse en televisión, en la radio o en la prensa escrita, ante lo cual prestaremos mayor atención a los primeros mencionados. 

Los anuncios lo componen de :

Las Imágenes (recurso visual) 

El Eslogan (frase corta, sencilla que transmite el mensaje del anuncio)

La música, que esta puede ser de 3 tipos; Música compuesta específicamente para ese anuncio, Música que toma otras canciones y modifica su letra o parte de la música, y por último, música que toma canciones sin modificarlas. 

Visualizaremos un anuncio 1º sin sonido para ver el efecto.

Tocaremos con flauta la melodía "Whatever", que pertenece al grupo de música Oasis. 

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Música del Mundo

Vamos a conocer las músicas e instrumentos de otros países y continentes. Para ello realizaremos varias actividades en las que usaremos estas páginas.

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Cantaremos canciones de este libro "LA vuelta al mundo en 25 canciones".

KOKOLEOKO (ÁFRICA)

CHUP, CHUP CHIRUP (BRASIL - AMÉRICA)

MAYIM MAYIM (ISRAEL -ASIA)

IO SONO UN BAMBINO (ITALIA - EUROPA)

TUTIRA MAI NGA IWI (NUEVA ZELANDA -OCEANÍA)

 

Una canción tradicional de Kenia (África) es Jambo Bwana, que sirve de bienvenida en ese páis , cantada en suahili, al igual que el villancico que cantamos "Malaika Akawambía"

LETRA: 

Jambo, Jambo bwana, Habari gani, Mzuri sana.

Wageni, mwakaribishwa, Kenya yetu, Hakuna Matata.

TRADUCCIÓN:

Hola, hola señor , ¿Como está? Muy bien

Los extranjeros son bienvenidos en nuestra Kenia no hay problema.

Febrero

PARTITURA DE FLAUTA

Para los alumn@s de 2º ciclo del CRA vamos a practicar esta partitura sencilla titulada CALIFORNIA.

PARTITURA Y VIDEO

Si no recordais las posiciones de la flauta.

Para practicar Posiciones de la flauta

Día de la Paz

DÍA DE LA PAZ

Los alumn@s de 2º - 6º Primaria del CRA Toral de Merayo, el 30 de Enero (Día de la Paz)  cantamos y acompañamos la canción "I've got peace in my finger" (Susan Salidor).

Letra:

I've got peace, peace, peace in my finger. Watch what I can do!

I've got peace, peace, peace in my finger. I'm gonna shake hands with you!

I've got words, words, words in my head. Watch what I can do!

I've got words, words, words in my head. I'm gonna talk things over with you!

I've got love, love, love in my heart. Watch what I can do!

I've got love, love, love in my heart. I'm gonna give some to you!

I've got peace, peace, peace in my finger. 

I've got words, words, words in my head. 

I've got love, love, love in my heart.  I'm gonna give some to you!

Llegando está el Carnaval!!!!

Hola Chic@s, a la semana que viene se celebra esta fiesta tan bonita y colorida; CARNAVAL. Algunos compositores han realizado piezas para estas fiestas, el más destacado es Camile Saint-Saëns, que compuso la obra "El Carnaval de los animales", una divertida obra musical llena de animales (leones, gallinas, tortugas, canguros, burros,...). El compositor, cuando pensó componerla, se la planteó como una broma para un día de carnaval, en la que aparecen muchos guiños humorísticos, algunos de ellos son: 

• Pianistas" describe a unos estudiantes de piano mientras practican sus escalas.
• "Tortugas" utiliza de manera ingeniosa el conocido can-can de la operetta de Jacques Offenbach  tocando la habitualmente dislocada melodía a un tempo lento y pausado.
• "L'Éléphant" es la "Dance des sylphes" de Hector Berlioz en una tesitura mucho más grave que el original, a manera de solo para el contrabajo.también cita brevemente el Scherzo de "El sueño de una noche de verano" de Felix Mendelssohn. Se escucha al final de la sección que sirve de puente modulante.
• "Fósiles" cita la Danza macabra del propio Saint-Saëns, así como dos canciones infantiles, J'ai du bon tabac y Ah ! vous dirai-je, Maman (Campanitas del lugar), y también el aria de Rossini de El barbero de Sevilla
• Se cree que la sección de los 'Personajes con largas orejas' va dirigida a los críticos musicales: también son los últimos animales que se escuchan en la apoteosis final, rebuznando.
• "Hémiones" Los dos pianos se lanzan en una desenfrenada carrera en tonalidad de do menor, emulando el comportamiento esquivo de estos inusuales animalitos.
• "Le cygne" una de las partes más tranquilas de la obra, en donde dos pianos y un cello interpretan el sereno y natural paseo de un cisne en su hábitat natural.
• "Final" el abrupto despertar de los pianos, seguidos por el glockenspiel nos anuncian que el final de la obra ha llegado y con el, se pasa revista a la mayoria de los animales representados en escena.
• "Voliére" los pianos con sus melodiosos adornos acompañan a la flauta quien virtuosamente representa el libre vuelo de los pájaros.

 Las actividades que vamos a realizar son las siguientes:

Cuento Carnaval de los Animales

 Audiciones

Video






PARA LOS ALUMN@S MÁS MAYORES VEREMOS LO QUE ES UNA CHIRIGOTA, típica cancion de cadiz para ello veremos "Ricas y MAduras", ganadora en el Carnaval 2011

http://www.youtube.com/watch?v=h5Cps1xCVHw